Nous avons travaillé sur ce tableau de Picasso.
Les élèves ont observé et décrit le tableau, ils ont remarqué que sur le tête on pouvait croire qu'il y avait deux visages un de face et un de profil.
Ils ont ensuite dessiner le portrait de Dora Maar au crayon gris puis repassé les traits au feutre noir et ils l'ont colorié à l'aide de pastels gras.
Nous avons observé puis décrit l´autoportrait de Dubuffet.
Les élèves ont ensuite dessiné leur autoportrait au crayon gris sur une feuille A4 puis ils ont repassé les traits au feutre noir fin puis ils ont comblé les vides avec des graphismes au feutre bleu ou rouge. 
Après avoir observé et décrit le tableau de Kandinsky.
Les élèves ont tracé puis découpé une forme dans du papier canson noir. Puis ils ont colorié 4 formes que je leur ai donné, ils les ont découpées puis collées où ils voulaient sur leur forme. Ils ont ensuite collé des ronds de couleurs différentes (faits à la perforatrice) et des gommettes rondes de tailles et couleurs différentes. Ils ont enfin comblé tous les vides en dessinant des rond aux pastels gras.
Pour la rentrée, les élèves ont fait un paysage d'hiver (même si cette année on se demande vraiment si on est en hiver).
Avec un pastel gras blanc, ils ont dessiné un arbre, un bonhomme de neige, la neige ... (diffcile pour eux de voir ce qu'ils avaient dessiné mais en levant la feuille avec la lumière ils pouvaient voir un peu).
Puis pour révéler leur dessin ils ont fait un fond à l'encre bleu non diluée.
Et voilà le résultat!!!!!
Voilà le résultat après avoir peint le fond à l'encre et mis du sel.
Voilà les réalisations de mes élèves au pastel gras. La deuxième étape sera de faire le fond à l'aide d'encres jaune et orange (les couleurs de l'automne).
Avec l'un de mes tableaux préférés !!!
Première et deuxième séance : Après avoir observé et décrit le tableau, les élèves ont d'abord réalisé un coloriage où il fallait repérer les légumes ou fruits et les colorier de la bonne couleur.
Pour la troisième séance, ils vont réaliser un portrait avec des fruits et légumes découpés dans des journaux publicitaires.
Voici leurs productions :
Nous avons observé et décrit le tableau de Kandinsky.
Voici quelques observations des élèves:
- deux couleurs : noir et blanc
- plein de carrés, des noirs et des blancs (ça ressemble à un jeu de dame ou d'échecs), il y en a 30. -> d'où le titre!
- il y a des formes (dents, des boucles, un quadrillage, des lignes, des ronds, des vagues ...)
En 1ère séance, j'ai donné un des carrés du tableau (5x5cm) à chaque élève, il devait l'observer puis le retrouver dans le tableau original.
Sur une feuille blanche de forme carrée 20x20 cm, les élèves devaient reproduire au crayon gris les formes de leur carré en les agrandissant puis les repasser au feutre noir.
En 2ème séance, chaque élève a eu un carré 16x16cm de couleur noire ou blanche, et une autre feuille blanche ou noire dans laquelle ils devaient découper des formes et créer ainsi leur carré.
Nous avons ensuite assemblé toutes leurs productions pour créer le tableau collectif de notre classe et nous avons donné le titre "Vingt"
Après avoir fait une lecture de ce tableau, les élèves ont peint un fond avec au choix une des couleurs primaires.
Ils ont ensuite colorié des silhouettes avec des couleurs différentes de la couleur de leur fond. Ils les ont découpées puis collées sur le fond comme ils le souhaitaient. Enfin ils ont ajouté des petits traits noirs au feutre pour accentuer le mouvement des silhouettes.
